迪慶品質(zhì)質(zhì)檢可通過驗廠審廠認證第三方檢測機構(gòu),第三方檢測機構(gòu)

在這種大環(huán)境下，提升實驗室、化驗室的科學(xué)性，已經(jīng)成為了計量管理工作中的重中之重。我們不僅要提升實驗室、化驗室的硬件設(shè)施，還要提高計量人員的專業(yè)素質(zhì)。為了能夠切實提高計量人員的專業(yè)水準(zhǔn)以及綜合素質(zhì)，需要對計量人員進行系統(tǒng)地、有針對性地培訓(xùn)，爭取在最短的時間內(nèi)使工作人員得到最大的提升，在實驗室和化驗室工作的人員必須操作能力強，還要有過硬的專業(yè)水平，使計量工作人員持證上崗制度得以實施。

現(xiàn)代企業(yè)實現(xiàn)管理務(wù)實的重要途徑之一就是做好計量管理工作，其工作的內(nèi)容主要是以質(zhì)量管理為前提進行的，如果客戶有特殊需求，還需要以客戶的需求為準(zhǔn)，進而展開詳細的技術(shù)分析，并且以科學(xué)的數(shù)據(jù)體現(xiàn)出來，對于不能以科學(xué)的數(shù)據(jù)展現(xiàn)出來的產(chǎn)品，需要通過一些技術(shù)手段，使其轉(zhuǎn)換為可以進行計量的參數(shù)，進而可以用科學(xué)的數(shù)據(jù)表現(xiàn)出來，這樣不僅可以取得大眾的信任度，還可以使質(zhì)量管理工作的水平得以提升。

全站儀的校正基本和經(jīng)緯儀的檢校內(nèi)容基本相同,同樣是對點器、圓水準(zhǔn)器、管水準(zhǔn)器、2C、指標(biāo)差這幾項內(nèi)容。由于現(xiàn)在測量儀器設(shè)備的不斷更新、發(fā)展,全站儀的校正方法也發(fā)生了很大的變化。(1)對于帶激光對點、電子管水準(zhǔn)器的全站儀,如Leica全站儀,其儀器校正是通過其儀器內(nèi)部的自帶程序完成。
　　
(2)對于不帶電子管水準(zhǔn)器的全站儀,如TOPCON、南方等全站儀,其儀器的校正部分和經(jīng)緯儀相同,部分靠儀器內(nèi)部的自帶程序來完成。具體方法如下:

.能力風(fēng)險。由于實驗室在人員技術(shù)能力、設(shè)備、設(shè)施方面的不足，影響質(zhì)量目標(biāo)實現(xiàn)的因素。包括校準(zhǔn)/檢測人員不完全具備能力；原先有能力，但由于方法、設(shè)備、設(shè)施等發(fā)生變化導(dǎo)致實驗室能力的下降。
.系統(tǒng)風(fēng)險。由于實驗室在組織、過程等質(zhì)量管理體系設(shè)計方面的不足，影響質(zhì)量目標(biāo)實現(xiàn)的因素。例如，程序、作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定不夠具體，接口不夠清晰導(dǎo)致執(zhí)行中發(fā)生偏差。
.不明風(fēng)險。由于無法預(yù)料的因素，或未能識別的潛在缺陷，影響到質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn)。例如，環(huán)境條件發(fā)生未被識別的波動等不明情況。

實驗室常用的減少風(fēng)險的辦法有:提高技術(shù)人員任職要求并加強培訓(xùn)與考核，加大監(jiān)督檢查的密度和強度，實施報告/證書二級審批制，提高能力驗證和實驗室比對的覆蓋率和頻次，配備多臺(套)設(shè)備便于發(fā)現(xiàn)問題，改進體系建立標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序。
同種設(shè)備，若預(yù)期用途不同，相同的差錯造成的影響也會不同，因此實驗室應(yīng)通過與客戶的溝通了解設(shè)備用途，從而控制風(fēng)險。以環(huán)規(guī)為例，如果用于校準(zhǔn)發(fā)動機缸體生產(chǎn)線上的氣動量儀或電子塞規(guī)

例外許可”是典型的接受風(fēng)險。例外許可只用于特殊情況下對程序的偏離，而不適用于違法違規(guī)，否則就是“非理性”接受風(fēng)險了。通過對設(shè)備的核查延長校準(zhǔn)時間間隔，也是一種“接受風(fēng)險”。對于采取接受風(fēng)險的做法，需要接受監(jiān)督和評審。



轉(zhuǎn)移風(fēng)險是指通過某種安排，把自己面臨的風(fēng)險全部或部分轉(zhuǎn)移給另一方。通過轉(zhuǎn)移風(fēng)險而得到保障，是應(yīng)用范圍最廣、最有效的風(fēng)險管理手段。實驗室活動中，采取分包的形式將超出自己能力范圍的檢測/校準(zhǔn)業(yè)務(wù)交由具備資質(zhì)與能力的機構(gòu)承擔(dān)，可以視為轉(zhuǎn)移風(fēng)險。