鹽城職場(chǎng)發(fā)展多元化,大學(xué)生何懼就業(yè)難
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鹽城職場(chǎng)發(fā)展多元化,大學(xué)生何懼就業(yè)難
隨著IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的誕生，網(wǎng)游、、SNS網(wǎng)站、3G、數(shù)字音樂(lè)等新概念一個(gè)接一個(gè)地耀眼爆炸，已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的每一個(gè)毛孔，變革著我們的生活、工作方式，世界再一次改天換地。網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)的發(fā)展給企業(yè)帶來(lái)了新的用戶需求，也讓IT在企業(yè)管理中的戰(zhàn)略地位不斷上升，如果讓現(xiàn)代企業(yè)在商業(yè)模式創(chuàng)新中選取重要的一點(diǎn)，那么無(wú)疑將是IT。
大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)IT，改變命運(yùn)從北大青鳥(niǎo)開(kāi)始！
北大青鳥(niǎo)中博校區(qū)，有專門(mén)針對(duì)大學(xué)生人群設(shè)計(jì)的，為解決“大學(xué)生就業(yè)難”問(wèn)題的IT教育產(chǎn)品----北大青鳥(niǎo)學(xué)士后Java課程?！皩W(xué)士后Java課程”的目標(biāo)就是把就業(yè)難的“大學(xué)生”打造成企業(yè)搶手的“學(xué)歷+技能+經(jīng)驗(yàn)”的高端IT人才。
在授課方式上，在學(xué)士后課程培訓(xùn)期間，采取線上線下相結(jié)合，在掌握理論知識(shí)的同時(shí)也注重實(shí)踐的練習(xí)，另外還采取PRL角色扮演模式，讓學(xué)員充分感受到學(xué)習(xí)的能力和快樂(lè)。
在Java課程培訓(xùn)期間，北大青鳥(niǎo)中博校區(qū)會(huì)引進(jìn)全真的項(xiàng)目研發(fā)案例，讓學(xué)員在學(xué)到技能的同時(shí)也能夠積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。另外還有專業(yè)的班主任為學(xué)員講授職業(yè)素養(yǎng)課程，讓學(xué)員在成為職場(chǎng)人之初就能夠完全符合企業(yè)要求。
從北大青鳥(niǎo)中博校區(qū)的Java課程畢業(yè)后，你可以勝任網(wǎng)絡(luò)日常管理與維護(hù)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用與維護(hù)工作或信息安全產(chǎn)品銷售與服務(wù)以及編程語(yǔ)言工程師動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)師等工作。多年來(lái)，北大青鳥(niǎo)不斷致力于搭建促就業(yè)平臺(tái)，與眾多企業(yè)形成了良好“網(wǎng)狀”的長(zhǎng)期合作模式，贏得了社會(huì)與企業(yè)對(duì)北大青鳥(niǎo)APTECH這一人才儲(chǔ)備庫(kù)的極力認(rèn)可，夯實(shí)了北大青鳥(niǎo)APTECH不可動(dòng)搖的業(yè)內(nèi)地位。
或許我們沒(méi)有顯赫的背景，沒(méi)有天才的頭腦，但我們有北大青鳥(niǎo)可以選擇！在這里，處處是春天，哪哪都是希望！夢(mèng)想從這里開(kāi)始起航！
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