南陽(yáng)業(yè)余小提琴培訓(xùn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式

南陽(yáng)業(yè)余小提琴培訓(xùn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系方式

南陽(yáng)彩虹小提琴工作室

南陽(yáng)市宛城區(qū)建業(yè)凱旋廣場(chǎng)18號(hào)樓（公寓樓B坐）714

小提琴號(hào)稱樂器之后，是交響樂隊(duì)、弦樂組中的高音樂器，聲音優(yōu)美，表現(xiàn)力極為豐富，目前學(xué)習(xí)小提琴的學(xué)生逐年增多。

然而小提琴是一種非常難掌握的高雅樂器，其難度在于：

一、持琴。左手手形和右手運(yùn)弓姿式的正確性。

二、音準(zhǔn)的問題。

三、左右手的有機(jī)協(xié)調(diào)。

四、音樂的感受能力。即對(duì)音樂作品的理解能力和把理解的東西傾注到演奏中去的能力等。

首先，我必須毫不夸張地說："音準(zhǔn)是小提琴的生命。"會(huì)小提琴的也許都明白：小提琴的音拉不準(zhǔn)，十分令人難受，幾乎沒有繼續(xù)練下去的必要。否則，一切都是白費(fèi)力氣。所以，要學(xué)好小提琴，非得把音練準(zhǔn)。我們應(yīng)該從以下方面訓(xùn)練：

第一。多練耳---要拉得準(zhǔn)，就必須聽得準(zhǔn)。當(dāng)然，從來沒音樂基礎(chǔ)的人也談不上良好的音高辨別能力。我們可以這樣訓(xùn)練，在老師的幫助下，把要練的曲目反復(fù)唱熟唱準(zhǔn)，然后再拉。平時(shí)還可以多作些有關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，例如聽唱音階、琶音等簡(jiǎn)單樂曲，促使自己的聽覺越來越敏銳。

第二。養(yǎng)成正確的左手手型---學(xué)習(xí)小提琴必須注意正確的手型。因?yàn)檠葑嘈√崆伲笫质中捅容^特殊，不象很多樂器的手型都比較自然舒適。很多情況下，左手肘關(guān)節(jié)以至腕關(guān)節(jié)需要向內(nèi)拐，這個(gè)動(dòng)作不太自然但是必須這樣。五個(gè)手指呈半圓形自然環(huán)繞，按在弦上的1指與4指隨時(shí)都要保持準(zhǔn)確的四度關(guān)系。4個(gè)手指離弦的高度大體一致，處于低空待命狀態(tài)，并且指甲幾乎在一直線，朝著自己的臉部。手指之間摁弦距離要根據(jù)全音半音隨時(shí)調(diào)整。半音兩手指一定要緊挨著，全音則隔開（兩個(gè)半音的距離）。

第三。左手動(dòng)作訓(xùn)練---良好的音準(zhǔn)還依賴左手準(zhǔn)確敏捷的動(dòng)作。剛開始練習(xí)發(fā)音或訓(xùn)練音準(zhǔn)（如拉音階和琶音）時(shí)，注意手到還要心到，要把自己拉的每一個(gè)音，與自己事先唱準(zhǔn)相應(yīng)的那個(gè)音進(jìn)行印證。并根據(jù)音高差別及時(shí)調(diào)整手指在弦上的位置。這個(gè)階段很重要，是將來的基礎(chǔ)，一定要有耐心練好。以后，還要注意手指按音要有準(zhǔn)備，要有預(yù)見性。力爭(zhēng)量出下一個(gè)音的準(zhǔn)確距離，盡量減少音高的誤差。還有，在摁弦的過程中，要根據(jù)樂曲需要，有的手指要提前按，有的手指要提前抬，還有很多情況下，手指需注意保留。尤其是在不同的把位，一指要注意正確的位置（關(guān)系到其它手指位置正確與否）。

盡管如此，小提琴音準(zhǔn)訓(xùn)練也不可能一蹴而就。"冰凍三尺，非一日之寒，"必須通過長(zhǎng)期系統(tǒng)嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能取得盡可能理想的。