鄭州納米智能觸控黑板

主營地點(diǎn)	東莞	亮度	超高亮
分類	觸摸屏	微信號(hào)	13528662492
機(jī)柜	防靜電	點(diǎn)擊次數(shù)	4000萬次
聯(lián)系人	羅經(jīng)理

鄭州納米智能觸控黑板

教學(xué)一體機(jī)使學(xué)生大開眼界，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生良好的視像效果。這樣的新鮮感除了在一定程度上消除孩子由于長時(shí)間坐在課堂上帶來的疲憊感，更能很大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和參與性，真正做到了寓教于樂。
由于有一體機(jī)在課堂教學(xué)中的有效參與，真正多角度、立體式地學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、創(chuàng)造性，從而克服傳統(tǒng)教學(xué)手段單一、 課堂氣氛沉悶等不足，有效提高課堂教學(xué)效率，達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

教學(xué)一體機(jī)已經(jīng)逐漸成為了各級(jí)院校的主流教學(xué)應(yīng)用設(shè)備，傳統(tǒng)的黑板粉筆和多媒體教室由于已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在的教學(xué)需求了，正在逐步退出歷史的舞臺(tái)。經(jīng)過實(shí)際應(yīng)用證明，教學(xué)一體機(jī)對(duì)于提高教學(xué)效率確實(shí)可以起到很多的提高作用。

尤其是在幼兒園的應(yīng)用中，效果特別明顯。因?yàn)樾∨笥训闹橇€處于開發(fā)階段，文字的知識(shí)傳授并不是那么的容易吸引，而利用教學(xué)一體機(jī)，通過圖文并茂、動(dòng)畫小視頻、娛樂小游戲等等多種途徑進(jìn)行知識(shí)傳授，則可以起到更好的教學(xué)效果。

多媒體教學(xué)一體機(jī)將紅外觸控技術(shù)、智能化辦公教學(xué)軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、高清平板顯示技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)綜合于一體，整合了投影儀、投影幕布、電子白板、電腦（可選項(xiàng)）、電視、觸摸屏等多種設(shè)備于一體的多功能互動(dòng)式教學(xué)設(shè)備，將傳統(tǒng)的顯示終端提升為功能全面的人機(jī)交互設(shè)備。通過此產(chǎn)品用戶可以實(shí)現(xiàn)書寫、批注、繪畫、多媒體娛樂以及電腦操作，直接打開設(shè)備即可輕松演繹精彩的互動(dòng)課堂。

產(chǎn)品的優(yōu)勢：
1、設(shè)備集成化程度高；
2、防塵、防盜、防磕碰、保管方便；
3、移動(dòng)性強(qiáng)、充分實(shí)現(xiàn)了資源共享，大大提高了設(shè)備的利用率；
4、操作便捷，簡單易控。不占用空間等重多優(yōu)點(diǎn)。
5、高經(jīng)濟(jì)性 有了它，隨時(shí)隨地開展多媒體教學(xué)從此不再是夢想！
根據(jù)普通中小學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，隨身攜帶、靈活機(jī)動(dòng)！完全替代“投影+計(jì)算機(jī)+功放音響+電子講臺(tái)+高清視頻展臺(tái)”等傳統(tǒng)復(fù)雜教學(xué)模式，只需一臺(tái)設(shè)備，即可滿足多媒體教學(xué)需求！是所有學(xué)校買的起、用得起的新一代高科技替代產(chǎn)品。
6、高整合性 有了它，您的教室從此變得更加寬敞明亮！
滿足常規(guī)的投影機(jī)吊裝要求，將投影機(jī)、功放、音響、電腦等多媒體設(shè)備高度集成，無需電子講臺(tái)、液晶顯示器等設(shè)備占據(jù)寶貴的教室空間，干凈整潔！
7、高方便性 操作便捷 有了它，您的教室隨時(shí)變?yōu)槎嗝襟w教室！可隨時(shí)登陸互聯(lián)網(wǎng).
教師只需將電源和網(wǎng)線一插,打開即用.
8、高安全性 有了它，您從此不必?fù)?dān)心任何安全防盜問題！
根據(jù)“上課即用，下課即走”的使用原則，隨身攜帶，安全移動(dòng)，從此可以隨時(shí)放心的開展多媒體教學(xué)！
9、高利用性 有了它，您的多媒體教學(xué)從此進(jìn)入“學(xué)生的多媒體”時(shí)代！
該設(shè)備充分體現(xiàn)了資源共享的新特性,解決了當(dāng)今設(shè)備利用率低或設(shè)備不夠用的問題.或隨意在任何教室內(nèi)使用，學(xué)生也可參與多媒體教學(xué)的全過程！

任何一款產(chǎn)品，都是通過場景來決定這個(gè)產(chǎn)品的定位的。不能因?yàn)槭怯|摸屏，就一定需要語音播報(bào)功能，或者需要高清的顯示，還得帶遙控和遙控器，還得賣個(gè)加濕器，落地扇什么的，賣個(gè)安卓電視盒子什么的。
1、只有他所定位的場景能夠給他設(shè)計(jì)這個(gè)產(chǎn)品

作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，只有他所定位的場景能夠給他設(shè)計(jì)這個(gè)產(chǎn)品，這個(gè)產(chǎn)品才有機(jī)會(huì)?？梢援嫵龊荛L的線條，有了這個(gè)畫畫的長度，老師在進(jìn)行課件設(shè)計(jì)的時(shí)候可以適當(dāng)延長一下，動(dòng)畫的設(shè)計(jì)也可以放到平板上面，加速體現(xiàn)好課件的進(jìn)度。傳統(tǒng)的黑板小屏幕可以實(shí)現(xiàn)課件掃描檢測，確認(rèn)設(shè)計(jì)過程。

2、如果是為了兒童適當(dāng)?shù)奶岣吲d趣

平板對(duì)教學(xué)的吸引力是能夠吸引學(xué)生集中注意力。目前看來主要是針對(duì)青少年兒童：一方面，他們與外界的接觸較少，課程多以培養(yǎng)興趣為主，對(duì)廣告沒有太多抵觸。如果是為了兒童適當(dāng)?shù)奶岣吲d趣，這個(gè)更適合觸控風(fēng)格的圖形化教學(xué)風(fēng)格。

3、觸控使教育內(nèi)容富有多樣性

一方面，觸控使教育內(nèi)容富有多樣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容也能隨意組合，降低學(xué)習(xí)成本。另一方面，觸控風(fēng)格的多媒體，對(duì)于傳統(tǒng)的黑板來說，相對(duì)有較大的學(xué)習(xí)阻礙，可以有效的組織教學(xué)內(nèi)容，但依然不能解決學(xué)生的難適應(yīng)、想象力、接受難、管理難、動(dòng)手練習(xí)難的問題。

最重要一點(diǎn)，多媒體觸控平板，相比傳統(tǒng)的黑板，可以針對(duì)部分人群更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑設(shè)置