認(rèn)識小孩騎馬的好處,加入吧

認(rèn)識小孩騎馬的好處,加入吧

1.塑造優(yōu)美挺拔的身姿： 人體的本能是尋找自己舒服的狀態(tài)，馬術(shù)講究的是一種人馬配合，技術(shù)相輔住的運動，馬匹在運動過程中，由于發(fā)力運動，使馬的脊背一上一下形成一種波浪，即我們俗稱的馬浪，那么孩子要想穩(wěn)定的坐在馬背上，會不自覺的被動配合馬匹協(xié)調(diào)運動。這讓就會讓孩子的雙肩自然打開，腰背挺直，腰腹部用力前推下壓馬浪，即我們說的打浪，通過長時間的學(xué)習(xí)馬術(shù)的基本動作自然而然的就改變了孩子彎腰駝背的不好的習(xí)慣。而且騎馬可以由內(nèi)而外對全身進行震顫按摩。促進血液循環(huán)，提升新城代謝，促進孩子的骨骼發(fā)育。 2、整體鍛煉身體協(xié)調(diào)性和平衡感： 騎馬屬于全身運動，要想安穩(wěn)的坐在馬背上并良好的駕馭馬匹，就要學(xué)習(xí)一些馬術(shù)技巧，通過手、眼、心及全身協(xié)調(diào)運動與馬匹配合，才能駕馭了馬匹。這樣長時間的不斷練習(xí)，會對孩子小腦發(fā)育起到一個良好的效果。使身體整體的協(xié)調(diào)性和平衡感得到了很大的鍛煉。 3、提升孩子心理素質(zhì)和交際能力： 通過學(xué)習(xí)和駕馭馬匹，讓孩子在控制馬匹的過程中，不斷的積累自信，增進膽識，在面對挑戰(zhàn)與挫折時，依然勇敢的面對和克服。馬就是孩子的伙伴，與馬的互動中，孩子能夠慢慢了解自己的伙伴，關(guān)懷自己的伙伴，與自己的伙伴溝通互助，慢慢的學(xué)會的與人溝通，和表達(dá)自己的意愿。提高孩子的交際能力。 4、愉悅身心： 現(xiàn)在越來越多的壓力都壓在了孩子的身上，小小的年紀(jì)背負(fù)的東西太多，是孩子逐漸的失去了孩子應(yīng)有的童真和快樂。一張弓始終漲滿就會斷掉，所以好多孩子一做到馬背上的瞬間，那種喜悅與興奮就全都表現(xiàn)出來，有的孩子開始可能還害怕，但克服恐懼后，就能慢慢地感受到騎馬所帶來的新奇與舒暢。孩子的天真、活潑、開朗的性格全部體現(xiàn)出來。 我們不但要給孩子創(chuàng)造一個好的物質(zhì)生活，更要給孩子以個健康的體魄和開朗健全的人格。 5點燃孩子的夢想 鼓勵孩子去追逐夢想，孩子會產(chǎn)生強勁內(nèi)動力，面對困難去主動想辦法解決。夢想能讓孩子學(xué)習(xí)生活中創(chuàng)造驚喜，產(chǎn)生愉快的情緒，據(jù)說愛迪生、畢加索等成就卓越的人在童年的時候都是有這絢麗夢想的人，他們一生為之奮斗的目標(biāo)就是實現(xiàn)早年間的夢想，可以這樣說沒有自己夢想的孩子是沒有未來的，也很難有所作為。很多孩子在學(xué)習(xí)馬術(shù)過程中建立自信心，在完成一個又一個小目標(biāo)的同時又在不斷的給自己制定新的目標(biāo)，夢想也由此而生，信心也由此而長。 6.培養(yǎng)孩子的自信心 孩子的信心除了自我激勵以外，還需要來自老師、父母、同伴的賞識，要給孩子充足的賞識給孩子自信，在學(xué)習(xí)中讓他覺得自己是世界上聰明的人，讓孩子對自己的前途充滿希望，這樣才能更快的幫助他取得成功。在馬術(shù)學(xué)習(xí)中，孩子會遇到各種預(yù)先想象不到的困難，如：在初次接觸馬時對馬有懼怕的心里，不敢接觸馬。孩子年齡小會影響他的控馬能力的掌握等等，但是通過一段正規(guī)科學(xué)的訓(xùn)練之后，在老師正確的指導(dǎo)下，讓孩子在學(xué)習(xí)馬術(shù)的過程中不斷的克服一個個困難，解決了一個個問題，逐漸的提高自己馬術(shù)技巧的過程同時也是培養(yǎng)建立自信心的過程，當(dāng)然作為一個優(yōu)秀的老師在發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點時要及時認(rèn)可與肯定是必不可少的。鼓勵聽起來十分吸引人，但很多人對他真正的概念及如何實行卻不清楚，人們常常并不明白什么是鼓勵，甚至認(rèn)為鼓勵就是說幾句好聽的，表揚一下，其實真正的鼓勵是給孩子提供機會，是讓孩子對自己感興趣的事有能力做的事做出積極主動的反映。鼓勵是一個教育者必備的能力，是使孩子通往成功金鑰匙 7、培養(yǎng)孩子的同情心 同情心的培養(yǎng)不僅對孩子的道德發(fā)展具有重要意義，而且對他們的社會交往，特別是人際關(guān)系建立有重要意義。平時從孩子的學(xué)習(xí)生活中不難發(fā)現(xiàn)，同情心強的孩子，互相交往中更能夠理解和尊重同伴的需要，表現(xiàn)出合作謙讓的行為，這樣的孩子往往能夠建立起良好的伙伴關(guān)系。缺乏同情心的孩子，在與同伴交往時，常常表現(xiàn)以自我為中心，希望別人滿足自己的要求，這樣的孩子很難與同伴相處。在馬術(shù)教學(xué)中，一個優(yōu)秀的老師教會孩子的不僅是馬術(shù)技能，對孩子的情感教育也應(yīng)該通過滲透式的方法貫穿到教學(xué)當(dāng)中。