一對(duì)一漢語(yǔ)課程學(xué)習(xí)如何更有效果？

對(duì)于進(jìn)行一對(duì)一漢語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的老外，他們?yōu)榱四芨脤?shí)現(xiàn)自己的漢語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，就想知道在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方法上，如何使得自己的一對(duì)一漢語(yǔ)課程學(xué)習(xí)更有效果，對(duì)此在早安漢語(yǔ)的學(xué)員看來(lái)，就在融入式學(xué)習(xí)了，這是他們經(jīng)過(guò)不斷總結(jié)和創(chuàng)新得出的。
要說(shuō)這一融入式學(xué)習(xí)，對(duì)于一對(duì)一漢語(yǔ)課程學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，在他們看來(lái)，這是一種具有質(zhì)控性的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，多年來(lái)一直獲得很多不同漢語(yǔ)學(xué)員的認(rèn)可和借鑒，可使得其漢語(yǔ)學(xué)習(xí)在原有基礎(chǔ)中，得以優(yōu)化其漢語(yǔ)學(xué)習(xí)不足之處了。
在這一一對(duì)一漢語(yǔ)課程學(xué)習(xí)中的融入式學(xué)習(xí)上，首先需結(jié)合自己的實(shí)際漢語(yǔ)水平課程了，其此則是需積極利用自己所處的日常漢語(yǔ)環(huán)境，比如可以建立自己的漢語(yǔ)社交圈，主動(dòng)與自己關(guān)系親密的中國(guó)朋友、同事進(jìn)行高頻次對(duì)話，圍繞工作、生活場(chǎng)景（如會(huì)議討論、聚餐點(diǎn)菜）展開漢語(yǔ)主題交流，其次在融入式學(xué)習(xí)中，還需借助媒介來(lái)輔助自己學(xué)習(xí)，比如多收聽觀看相關(guān)的帶有漢語(yǔ)字幕的影視劇和歌曲等，以不斷地模仿練習(xí)，如此就使得自己在華的日常漢語(yǔ)對(duì)話技能進(jìn)一步提升了。